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清晨的阳光透过窗户,洒在教室里一排排整齐的桌椅上。在这所名叫阳光中学的校园里,每个学生都忙于自己的学习生活,而高寒,一个平时默默无闻的学生,却即将在今天的早会上成为全校的焦点。
昨天,语文老师布置了一篇题为《我们的学校》的作文。高寒拿起笔,沉思片刻,便开始了他的创作。他的文字犀利而深刻,毫不留情地指出了学校存在的种种问题。他写食堂的饭菜难以下咽,价格昂贵;他写教室设施陈旧,影响学习;他写校规严苛,束缚了学生的个性发展……每一句话都像是投进平静湖面的石子,激起了层层涟漪。
老师收到作文后,眉头紧锁。她认为高寒的作文过于偏激,不仅没有表达出对学校的热爱,反而充满了抱怨和不满。她决定在第二天的早会上朗读这篇作文,给高寒一个教训,让他知道什么是“正确的”表达方式。
第二天清晨,全校师生聚集在操场上。语文老师站在台前,手里拿着高寒的作文本,脸上带着一丝得意的笑容。她清了清嗓子,开始朗读高寒的作文。
起初,操场上还一片寂静,但随着老师逐句读出高寒的文字,气氛开始发生了变化。学生们开始交头接耳,议论纷纷。老师没有在意,继续着她的朗读。
“我们的学校,就像一座破旧的城堡,外表光鲜,内里却破烂不堪……”老师的声音在操场上回荡。
然而,她的话还没说完,操场上突然爆发出了一阵欢呼声和鼓掌声。学生们开始站起来,挥舞着手臂,大声呼喊着高寒的名字。他们被高寒的勇气和直言所打动,觉得他说出了他们心中长久以来的想法。
老师愣住了,她完全没想到会是这种反应。她试图维持秩序,但学生们的情绪已经被点燃,根本无法控制。老师只好尴尬地停下了朗读,强行制止了这场闹剧。
早会结束后,高寒成了学校的风云人物。虽然他因为这篇作文而受到了老师的批评,但他却赢得了同学们的尊重和支持。他们开始关注学校存在的问题,积极向校方提出改进的建议。
校方也意识到了问题的严重性。他们开始着手改善学校的各项设施,提高食堂的饭菜质量,调整校规,更加注重学生的个性发展。而这一切的改变,都源于高寒那篇被认为是“破烂”的作文。
高寒并没有因为这次事件而变得骄傲自满。他依然保持着低调和谦逊的态度,继续努力学习。他知道,真正的改变不是一时的冲动和欢呼,而是需要长期的坚持和努力。
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